Близнецы и воспитание

Когда рождаются близнецы — двойня или, например, тройня, — многие родители испытывают растерянность: как их воспитывать?

Скажем сразу: хотя психическое развитие близнецов и подчиняется тем же законам, что и развитие детей. рождающихся поодиночке, оно, безусловно, имеет некоторые особенности. Ведь с момента рождения близнецы постоянно находятся вместе и уже после 5 — 6 месяцев они начинают осознавать присутствие друг друга. Со временем каждый из них все более сильно испытывает на себе влияние настроения другого. Бывает, плач одного тут же вызывает сочувственный плач другого.

Постоянный и чрезвычайно тесный контакт между близнецами оказывает огромное влияние на развитие их личности.

Примерно с трех лет в совместных играх происходит распределение функций между близнецами и закладывается основа их будущих отношений, Но какими они будут, прежде всего зависит от родителей, воспитателей.

К сожалению, родители не всегда учитывают специфику так называемой близнецовой ситуации. Они нередко допускают грубые педагогические ошибки, влекущие за собой отклонения в становлении личности близнецов, их интеллектуальном развитии, отклонения, которые впоследствии могут стать причиной серьезных жизненных затруднений и даже психических заболеваний.

ОДНА ИЗ САМЫХ ЧАСТЫХ ОШИБОК ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ТОМ. ЧТО РОДИТЕЛИ ОТНОСЯТСЯ К БЛИЗНЕЦАМ КАК К ЕДИНОМУ ЦЕЛОМУ, ВСЯЧЕСКИ ПОДЧЕРКИВАЮТ И ПООЩРЯЮТ ИХ СХОДСТВО, ПРИЧЕМ НЕ ТОЛЬКО ВНЕШНЕЕ, ПОЛАГАЯ, ЧТО ОНИ ДОЛЖНЫ АБСОЛЮТНО ВО ВСЕМ ПОХОДИТЬ ДРУГ НА ДРУГА. Особенно часто так случается, когда рождаются однояйцевые, то есть развившиеся из одной клетки (зиготы) близнецы, у которых тождественные наборы генов. Такие дети бывают одного пола — либо девочки, либо мальчики, и похожи они как две капли воды. Их одинаково одевают, покупают им одни и те же игрушки, стремясь развить у них идентичные вкусы и интересы. Им даже имена дают созвучные: Ирина — Марина. Паша — Аркаша.

ДРУГАЯ ОШИБКА. Способность близнецов удовлетворяться обществом друг друга создает иллюзию, будто им не нужно ни внимание взрослых, ни общение со сверстниками. И РОДИТЕЛИ. ЗАНЯТЫЕ СВОИМИ ДЕЛАМИ. ЧАСТО И НАДОЛГО ПРЕДСТАВЛЯЮТ БЛИЗНЕЦОВ САМИМ СЕБЕ. НЕ ПООЩРЯЮТ ОНИ ПОРОЙ И КОНТАКТЫ И ДРУЖБУ БЛИЗНЕЦОВ С ДРУГИМИ ДЕТЬМИ — дескать, зачем им кто-то третий?

Такое воспитание — подчеркивание схожести, одинаковости и сужение круга общения — может привести (и часто приводит!) к тому, что близнецы еще больше сближаются. Со временем это делает их взаимо-дополняемыми и — что особенно плохо — взаимозависимыми. И чем больше времени проводят они наедине друг с другом в детстве, тем труднее им бывает потом в школе, трудовом коллективе.

Если тенденция воспитывать близнецов как единое целое сохраняется и в школьные годы, взаимозависимость становится настолько сильной, что они не могут существовать друг без друга. Из-за этого близнецов ждут впоследствии серьезные затруднения в профессиональной деятельности, где от каждого требуется личная ответственность за порученное дело. Может оказаться весьма затруднительным для близнецов и создание собственных семей. ибо каждый из них будет ждать и требовать от супруга тех качеств, какими наделен его соблизнец и каких недостает ему самому.

Между тем члены близнецовой пары способны уже в раннем возрасте начать осознавать свою обособленность друг от друга, И очень важно поддерживать, использовать эту способность.

СТАРАЙТЕСЬ ФОРМИРОВАТЬ У БЛИЗНЕЦОВ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЧЕРТЫ, ЭТО ПОМОЖЕТ ИЗБЕЖАТЬ ЧРЕЗМЕРНОЙ ЗАВИСИМОСТИ ИХ ДРУГ ОТ ДРУГА.

ПРЕЖДЕ ВСЕГО НЕ ПОДЧЕРКИВАЙТЕ ПОСТОЯННО СХОДСТВО БЛИЗНЕЦОВ. НЕ СТРЕМИТЕСЬ ОДЕВАТЬ ИХ ОДИНАКОВО. Тем самым вы не будете внушать им желание быть во всем похожими.

ОБРАЩАЙТЕ САМОЕ ПРИСТАЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ НА ИХ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ЖЕЛАНИЯ - ОНИ РАЗЛИЧНЫ С РОЖДЕНИЯ, НУЖНО ТОЛЬКО ЗАМЕЧАТЬ ЭТИ РАЗЛИЧИЯ, ДАВАТЬ ИМ ПРОЯВЛЯТЬСЯ. А НЕ НИВЕЛИРОВАТЬ ИХ.

Невозможно, да и не нужно контролировать общение близнецов друг с другом. Тем более не следует насильственно их разъединять. Но совершенно необходимо всемерно расширять круг их общения. Поэтому ВСЯЧЕСКИ ПООЩРЯЙТЕ ИГРЫ БЛИЗНЕЦОВ С ДРУГИМИ ДЕТЬМИ, А ТАКЖЕ ОБЩЕНИЕ СО ВЗРОСЛЫМИ.

Это очень важно еще по одной причине. У БЛИЗНЕЦОВ, КОТОРЫЕ ОБЩАЮТСЯ ГЛАВНЫМ ОБРАЗОМ ДРУГ С ДРУГОМ, ОЧЕНЬ ПЛОХО РАЗВИТА РЕЧЬ: словарный запас чрезвычайно скудный, построение фраз примитивное, произношение неправильное (они искаженно произносят звуки, «проглатывают» окончания слов, говорят скороговоркой). Зачастую у них вырабатывается язык, понятный только им.

Отставание в развитии речи влечет за собой и отставание в развитии психики, интеллекта. Со временем это может весьма неблагоприятно сказаться на учебе, затруднить усвоение школьной программы, общение с соучениками.

ЧТОБЫ ИЗБЕЖАТЬ ЗАДЕРЖКИ В РАЗВИТИИ РЕЧИ, КАК МОЖНО БОЛЬШЕ РАЗГОВАРИВАЙТЕ С БЛИЗНЕЦАМИ, ВОВЛЕКАЙТЕ ИХ В ОБЩИЕ РАЗГОВОРЫ, РАССКАЗЫВАЙТЕ И ЧИТАЙТЕ ИМ, И ОБЯЗАТЕЛЬНО ПРЕДЛАГАЙТЕ ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ. ДОПОЛНЯЯ ДРУГ ДРУГА, ТО. ЧТО ОНИ УСЛЫШАЛИ, УВИДЕЛИ НА КАРТИНКАХ, ВО ВРЕМЯ ПРОГУЛКИ. Занятия стройте в форме игры. И если такие игры увлекут детей, они будут играть и в ваше отсутствие.

И, наконец, ВОСПИТЫВАЯ БЛИЗНЕЦОВ. ИСХОДИТЕ ИЗ ТОГО, ЧТО КАЖДЫЙ ИЗ НИХ В РАВНОЙ МЕРЕ. НУЖДАЕТСЯ В ВАШЕМ ВНИМАНИИ, ЛАСКЕ, ЛЮБВИ. Ведь НЕОДИНАКОВОЕ ОТНОШЕНИЕ К НИМ также может повлечь за собой неблагоприятные последствий. Оно, например, НЕРЕДКО ЛОЖИТСЯ В ОСНОВУ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ МЕЖДУ БЛИЗНЕЦАМИ РОЛЕЙ ПО ТИПУ «ЛИДЕР – ВЕДОМЫЙ». И опыт показывает, что часто именно родители навязывают одному близнецу роль лидера, другому — роль ведомого.

Нередко лидером становится "старший" близнец, или более крепкий, или, наоборот, более слабый, сделавшийся в семье всеобщим баловнем, или тот, кого приближает к себе глава семьи. Причем нередко родители требуют, чтобы ведомый беспрекословно подчинялся лидеру,

А это может привести к полному подавлению лидером ведомого. Или ВЫЗВАТЬ У ВЕДОМОГО ПРОТЕСТ И АГРЕССИВНОСТЬ ПО ОТНОШЕНИЮ К ЛИДЕРУ, А ИНОГДА И К РОДИТЕЛЯМ. Но если даже открытого протеста не возникает, внутренняя неудовлетворенность своим положением в паре нередко вызывает у ведомого развитие невроза. Да и лидер порой остро переживает чрезмерную родительскую опеку,

Вот почему так важно, чтобы близнецы чувствовали себя в семье равными и одинаково любимыми.

В.В.Семенов, Б. И. Кочубей, кандидаты психологических наук