Ребёнок смотрит фильм ...

На наших экранах демонстрируется немало детективных и приключенческих фильмов, отечественных и зарубежных. В репертуаре кинотеатров некоторых городов и сел они даже преобладают, ибо считаются «кассовыми». Кто же их смотрит? Преимущественно молодежь, дети, подростки, то есть зрители того возраста, когда впечатления особенно ярки и непосредственны, а способность к анализу и критике развита еще недостаточно.

Представители общественности, публицисты, педагоги, врачи, работники милиции на страницах печати уже неоднократно высказывали тревогу по поводу отрицательного влияния на детей и подростков фильмов, изобилующих сценами убийств и насилий. У детей, которые увлекаются такими фильмами, могут быть ночные страхи и кошмары, повышенная немотивированная агрессивность, выражающаяся в беспричинных хулиганских поступках и даже преступлениях.

Чтобы эти обвинения в адрес фильмов. насыщенных сценами жестокости и насилия, не казались неубедительными, приведу научные данные, полученные как у нас, так и за рубежом.

Если семь-восемь лет назад три ведущие телекомпании Америки в программах для детей (подчеркиваю, только для детей) ежечасно демонстрировали в среднем около 16 сцен насилия, то позднее подобных сцен стало уже 25 и более. В ФРГ за одну теле-неделю в семидесятых годах можно было стать свидетелем 416 преступлений — убийств, пыток, избиений, изнасилований.

Могут ли подобные зрелища оказать негативное влияние на молодежь? Большинство западных исследователей отвечают на этот вопрос утвердительно. Наблюдения за полутора тысячами американских школьников, активных телезрителей в возрасте от 13 до 16 лет, проведенные в 1977 году, неопровержимо подтверждают пагубность этого влияния. За полгода эти школьники совершили девять тысяч актов агрессии (поджоги автомобилей, избиения, издевательство над животными...).

Психологические эксперименты, проведенные американскими учеными, весьма убедительно показали, что просмотр подобных фильмов вызывает у маленьких ребят сильное психофизиологическое возбуждение.

Одним группам маленьких детей психологи демонстрировали мультфильмы с добрыми зверушками, а другим — мультфильмы, где животные дрались, обижали друг друга. Наблюдения за поведением детей после просмотра свидетельствовали о том, что те из них. кто смотрел "агрессивные мультфильмы", вели себя хуже, чаще ссорились, отнимали друг у друга игрушки.

Ученые убедились и в том, что кино и телевидение оказывают мощное воздействие на психику подростков. Множество судебных процессов на Западе доказывают, что юные преступники, подражая киногероям, действовали по схемам преступлений, показанным в фильмах. Только в первые дни демонстрации американского фильма о молодых бандитах под названием «Бойцы» в драках во время и после сеансов погибли несколько человек.

Конечно, нет оснований сравнивать наш кинопрокат и телевидение с западными, И все-таки имеются данные. подтверждающие, что в периоды демонстрации на экранах фильмов с драками и убийствами число хулиганских поступков среди молодежи увеличивается.

Социально-психологическое исследование, проведенное ленинградскими психологами Н.Н.Лепехиным и Ч. А. Шакеевой, показало, что среди учащихся ПТУ наиболее популярны фильмы детективно-приключенческого жанра. На первых местах оказались «Кто есть кто?». «Бездна», «Пираты XX века».

В исследовании, выполненном студентами факультета психологии ЛГУ и нашими сотрудниками, были получены такие данные: показ сцен насилия и жестокости на экране одобряют 64% опрошенных в возрасте до 19 лет и только 26% молодых людей в возрасте 25 — 29,

Приведенные факты должны заставить задуматься создателей детективно-приключенческих фильмов об их гражданской ответственности за нравственное воспитание молодежи.

Очень важно создать у ребенка своего рода нравственный иммунитет. учить его отличать добро от зла, искренность от цинизма, целомудрие от ханжества, прекрасное от безобразного. Огромную роль в этом могут и должны сыграть педагоги, врачи, родители. И особенно родители.

Не поленитесь расспросить сына или дочь о просмотренном фильме, постарайтесь и сами посмотреть его, чтобы вы могли высказать свое мнение, четко расставив акценты. Ручаюсь, что вскоре вы убедитесь, как это, оказывается, небесполезно: несокрушимый супермен если и не сразу рухнет со своего пьедестала, то зашатается уж непременно. Немаловажно, чтобы о нашумевшем фильме ребята обменивались мнениями в классе, в кругу друзей. И хорошо, если в таких обсуждениях будут принимать участие авторитетные для них люди.

В.Е. Семёнов, кандидат психологических наук, руководитель лаборатории социальной психологии НИИ комплексных социальных исследований Ленинградского университета.

статьи 1.  2.  3.