Профилактика курения в школе
Если все же заниматься профилактикой курения в школе, и использовать для этого уроки, то что может стать оправданным компонентом такого урока?
Информация, представленная в форме лекций и демонстраций, оказывает малое воздействие на поведение или вообще не оказывает его.
Знание о риске для здоровья не является важным элементом в решении молодого человека относительно курения: однако информация о непосредственных эффектах имеет большее значение, чем о долгосрочном риске.
Поэтому целесообразно включать в программу информацию, имеющую непосредственное отношение не столько к здоровью, сколько к внешнему виду самих подростков.
Можно также использовать информацию о том, что курение ухудшает спортивные показатели, вызывает дурной запах и другие, ясно ощутимые подростками последствия.
Весьма актуальной представляется тема пассивного курения.
Многие дети страдают от курения других людей, в том числе у себя дома, но не знают, как с этим бороться. Если превратить профилактику из преследования курильщиков (которые в таком случае могут восприниматься как герои) в защиту прав некурящих на чистый воздух, то она сможет пользоваться гораздо большей поддержкой среди подростков.
Подход "социального усиления", предполагающий воспитание и развитие у учащихся навыков взаимодействия с иными людьми, например, навыков отказа от курения, постоянно обнаруживает наибольшую эффективность.
Наибольшего успеха можно достичь, если вести урок с помощью методов, предполагающих вовлечение учащихся в решение волнующих их вопросов.