«Наше дело скромное по своей наружности, но принадлежит к числу величайших дел истории» (К.Д. Ушинский)
Професійне свято освітян об’єднує усіх, хто причетний до світу дитинства: дітей, батьків, вихователів, вчителів, методистів. Сьогодні нам є що сказати про досягнуте, але ще більше проблем, запитань та завдань, які ставить перед нами суспільство, життя. Пріоритетним залишається питання забезпечення доступності якісної освіти як в дошкільному закладі, так і в школі.
В житті все починається з дитинства, дитячого садочка, школи, головну роль в яких грають вихователь та вчитель.
На початок 2007-2008 навчального року в районі функціонує 13 дошкільних навчальних закладів, в яких виховується 615 дітей. В 29 школах навчається у 2007/2008 н.р. 4411 учнів. Освітній процес забезпечують 533 педагогічних працівника, з яких 54 мають вищу кваліфікаційну категорію, 161 – першу кваліфікаційну категорію, 72 – другу кваліфікаційну категорію. 37 педагогів мають педагогічне звання „вчитель-методист”, 33 – „старший вчитель”, 4 – „вихователь-методист”. 40 педагогам району присвоєно почесне педагогічне звання „Відмінник педагогічної освіти”, одному (Цибульник Т.В.) – „Заслужений вчитель України”, одному (Кривошея Л.О.) „Заслужений працівник освіти України”.
Звісно за цими цифрами – дуже складна, сповнена творчого пошуку щоденна праця педагогів.
Часто громадськість звинувачує школу в усіх недоліках виховання підростаючого покоління. Але школа завжди віддзеркалювала життя і проблеми сучасності. І усі проблеми суспільства переливаються в проблеми школи, проблеми виховання.
Першими вчителями маленької дитини стають її батьки, але процес навчання розпочинається нерідко раніше, ніж вони встигають це зрозуміти. Не даремно, на вході в Павлишську школу, де працював В.О.Сухомлинський, напис такого змісту: „Мати, пам’ятай, що ти головний педагог, головний вихователь. Від тебе залежить майбутнє суспільства”.
Так, саме в сім’ї починається виховання дитини. Згодом приєднується дитячий садок, школа. Коли співпадає мета формування особистості дитини в родині та школі, тоді й виховання відбувається успішно. Тож найбільш актуальним завданням є формування культу сім’ї в суспільстві.
Час вимагає впровадження нової етики управління – партнерсько-рівноправного стилю взаємин, відмови від декларативного спілкування та дріб’язкової опіки. Сучасний керівник, котрий хоче досягти успіху в роботі колективу, в першу чергу повинен зосередитися не на процесі, а на стосунках: ставленню людей до своєї праці, ставленні один до одного, отримання відчуття задоволення від власного внеску в загальний процес та кінцевий результат. Саме такий стиль управління притаманний
Не повинно бути випадкових людей і серед педагогів.
По-перше, педагог не може не любити своїх вихованців. А зміст даної аксіоми полягає в тому, що виховувати та навчати дитину, яку не любиш, праця нестерпна, та й звісно навряд чи принесе користь. У дитячих лікарів є правило: перед зустріччю з дитиною - зігрій руки. Вчителю завжди треба пам’ятати не тільки про тепло своїх рук, але й про тепло своєї душі.
По-друге, вчитель повинен бути Особистістю у самому високому розумінні цього слова, бо особливістю праці педагога за покликанням є повторення у своїх вихованцях.
По-третє, вчитель повинен бути професіоналом, бо лише талановитий вчитель, що крокує в ногу з життям, може виховати успішну, обізнану, впевнену в собі особистість.
Якісна підготовка педагогів, безперервне підвищення рівня професійної компетентності – запорука успішного вирішення педагогічних завдань на практиці. Тому саме методична робота з педагогічними кадрами, нарощування й оновлення фахових знань, втілення в роботу нових педагогічних технологій, вивчення, узагальнення і поширення педагогічного досвіду є складниками розв’язання завдання розвитку творчого вчителя і колективу в цілому.
Важливу роль у питанні підвищення професійного рівня педагога відіграє його самоосвіта. Ніколи не можна забувати стару, але завжди актуальну тезу: вчитель залишається вчителем доти, доки сам навчається, перебуває в постійному пошуку шляхів самовдосконалення.
Цього навчального року велика Сватівська педагогічна родина поповнилася молодими спеціалістами. 9 випускників вищих навчальних закладів роблять сьогодні свої перші кроки на педагогічній стежині. Сподіваюсь, що попри всі складнощі життя, вони не розгублять молодечий запал, віру у власні сили та бажання плекати в учнів любов до всього сущого і святого на землі, примножувати інтелектуальний потенціал країни.
Кожен навчальний рік знаменується певними досягненнями навчальних закладів та вчителів як на районному, так і на обласному рівні. Так, 1 червня грамотами та цінними подарунками за вагомі здобутки у підготовці учнів до участі у Всеукраїнських учнівських олімпіадах із базових дисциплін, активну участь у обласних конкурсах, фестивалях та спортивних змаганнях були нагороджені Остренко Л.І., вчитель географії Преображенської ЗОШ І-ІІ ст., Москаленко М.Є., вчитель історії Гончарівської ЗОШ І-ІІІ ст., Болховецька Н.П., вчитель російської мови та літератури Сватівської ЗОШ І-ІІІ ст. №6, Ямполь Г.В., тренер-викладач Сватівської районної ДЮСШ, Рибалка О.В., керівник гуртка Сватівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1, Сидоренко С.П., керівник туристичного гуртка, Принь В.М., керівник еколого-натуралістичного гуртка, Нікітін О.М., вчитель географії Ковалівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів. Напередодні дня вчителя хочу відзначити роботу Руденко Михайла Івановича. Директора Ниєжньодуванської ДЮСШ та тренера викладача з гирьового спорту.
За підсумками районного етапу Всеукраїнських олімпіад із базових дисциплін призові місця посіли Сватівська гімназія (Кривошея Л.О.), Сватівська ЗОШ І-ІІІ ст. №6 (Юхновець О.П.) та Сватівська ЗОШ І-ІІІ ст. №2 (Драгун Л.І.). Серед сільських шкіл найкращі показники мають Мілуватська ЗОШ І-ІІІ ст. (Медведєва Н.В.), Оборотнівська ЗОШ І-ІІІ ст. (Середа Н.Д.) та Містківська ЗОШ І-ІІІ ст. (Скляренко Н.І.) Високий рейтинг за підсумками участі у виховних заходах мають колективи слідуючи шкіл : Сватівська ЗОШ І-ІІІ ст. №8 (Королько Т.І.) , Рудівська ЗОШ І-ІІ ст. (Літвін Р.М.), Райгородська ЗОШ І-ІІ ст. (Грабко Н.І.), Петрівська ЗОШ І-ІІІ ст. (Ткач К.П.)
Серед колективів шкіл на серпневій конференції були відзначені колективи Нижньодуванської ЗОШ І-ІІІ ст. (Стешенко В.Д.) та Куземівської ЗОШ І-ІІІ ст. (Жулій Л.Д.)
Серед дошкільних навчальних закладів району слід відзначити ДНЗ „Веселка” м.Сватове (Запара В.М.) та ДНЗ „Теремок” с.Новоселівка (Те тюкова Т.М.). за активну участь у підготовці та проведенні обласного науково-методичного семінару, який проводився у квітні поточного року на базі досвіду роботи дошкільних закладів району, була відзначена Левченко Л.Г., методист ДНЗ „Веселка”.
В переддень свята особливо теплі вітання ветеранам педагогічної праці. Саме від вас виходить багато начал, які проростають добром, щедрістю, безкорисливістю, вмінням бути потрібним іншим. Ви – наша надія у безнадійних ситуаціях, наш притулок і захист. Ми сподіваємося на вас завжди і дуже любимо вас. Бажаю вам здоров’я на довгі літа, хай не полишають вас своєю увагою, піклуванням і любов’ю дорогі і близькі вам люди, і кожен день хай буде наповнений добром, щедрістю, надією і вірою. Стало доброю традицією в усіх закладах освіти району зустрічати своє професійне свято разом з ветеранами педагогічної праці.
Навчити дитину на все життя не зможе жоден заклад освіти. А ось закласти надійний фундамент сильної особистості, зацікавити дитину в навчанні, навчити її жити в колективі, виховати висококультурну людину – задачі реальні.
Школа залишається назавжди у серцях своїх випускників. Особливо це сприймається через деякий час після закінчення школи. Недаремно проходять традиційні зустрічі випускників, на які з’їжджаються по можливості більшість однокласників і поруч – вчителі.
Щоб не з’являлось нове у світі, які б відкриття не відбувались, нехай збережеться у кожного повага до школи, до її добрих традицій, до самого простого, основного: до вчителя та до учня. Решта-решт, які б методи навчання не відкривали, яке б обладнання до школи не привозили – головним, вічним і незмінним залишається в школі вчитель.
„Вы знаете, мне по-прежнему верится,
что, если останется жить земля,
То высшим достоинством человечества станут когда-нибудь учителя!
Не на словах, а по вещей традиции,
Которая завтрашней жизни под стать,
Учителем надо будет родиться
И только после этого стать!»
