Сучасна школа потребує кардинальних реформ, тому педагогічні працівники перебувають у безперервному процесі пошуку, аби впровадити в систему освіти інноваційні технології.
4 лютого у Сватівській ЗОШ №2 відбувся науково-практичний семінар, присвячений саме інноваційним технологіям навчання, адже нові державні стандарти початкової та базової середньої освіти вимагають від освітян більш дієвого підходу у формуванні кругозору дітей. Та й сучасні учні потребують у навчанні більш інноваційного підходу, практики поводження в нестандартних життєвих ситуаціях. Комфортні умови для формування особистості має створити саме педагог, який знаходиться в постійному пошуку і готовий до паритету в начально-виховному процесі. Також впровадженню інновацій сприяє обмін досвідом між педагогами.
Розпочала семінар заступник директора з навчально-виховної роботи, вчитель математики Т.Г. Сівер виступом про реформування репродуктивного методу на прикладі вивчення теми «Піраміда» в 5 класі. Педагог запропонувала експеримент поєднання класичних та інноваційних форм у процесі навчання. Таким чином за допомогою впровадження ігрових елементів вдалося досягти триєдності навчальної мети: навчити, розвинути, виховати. Колегіально педагогічний колектив дійшов висновку, що сутність змін полягає у вдалому комбінуванні класичних та нетрадиційних методів, форм та прийомів навчання.
З проектною технологією ознайомила вчитель української мови та літератури О.В. Коцур. Метод проектів дозволяє уникнути авторитарності, досягти гуманістичної, позитивної мотивації і найголовніше — побачити кінцевий результат спільної діяльності.
Вчитель технологій І.С. Северин більш детально ознайомив учасників семінару з методикою особистісно-орієнтованого навчання, яка дозволяє йому залучити до навчального процесу навіть найбільш інертних учнів.
Про специфіку розвивальної технології розповіла вчитель історії Н.В. Ачкасова. Надія Василівна на прикладі свого предмету ознайомила з можливістю комбінувати великий обсяг матеріалу завдяки активному залученню учнів до презентації навчального матеріалу.
Сьогодні сучасна школа, як і вищі навчальні заклади, поступово наближається до модульно-рейтингової системи навчання. З поняттям «модуль» на прикладі специфіки викладання англійської мови ознайомила О.А. Житник.
Паритетна модель соціуму можлива шляхом впровадження інтерактивних методів навчання. Їх сьогодні активно використовує на практиці вчитель української мови та літератури Л.В. Балюк.
Над розвитком критичного мислення учнів працює вчитель російської мови та світової літератури В.В. Деменкова. На прикладі фрагменту уроку в 5 класі на тему «Граматична основа речення» вона показала можливості цієї технології.
Практичний психолог І.В. Луганська висвітлила технологію сугестивного навчання. Шляхом рефлексії і релаксації вона досягла ефекту навіювання важливості і креативності вчительської професії та безмежних можливостей впливу сучасного педагога на юне покоління.
Підсумок науково-практичного семінару підвела директор школи Л.І. Драгун. Це було колегіальне рішення - впроваджувати в навчальну практику інноваційні технології та вдосконалювати педагогічну майстерність. Про вдале впровадження інновацій у навчально-виховному процесі школи свідчить вдалий виступ учнів на обласному етапі предметних олімпіад.
Відповіднодостатей9,13ЗаконуУкраїни«Прозасадидержавноїрегуляторноїполітикиусферігосподарськоїдіяльності»,плануприйняттярегуляторнихактів ...
читать далее »
Унашомумістіживутьрізнілюди.Однілюблятьсобак,інші-котів.Одніїздятьнаавтомобілях,інші-ходятьпішки. ...
КАЖЕ,ЩОЗБЕРІГАВКОНОПЛЮДЛЯСЕБЕ
Минулоготижняу48-річногомешканцяс.Райгородка,поліцейськівиявилиполіпропіленовийпакетзречовиноюрослинногопоходження ...
КабінетМіністрівУкраїнисвоєюпостановоюзатвердивпроективрамкахфінансовоїугодиміжУкраїноютаЄвропейськимінвестиційнимбанкомзметоюреалізації ...
Якрозповів"Голосугромади"міськийголоваЄвгенРибалко,Сватовевідвідаладелегаціязміста-побратимаПлунге.Підчасвізитуобговорювалисяпитанняналагодження ...
